昨天开了一个我们物联网专业的师生交流会，虽然表示“没什么好交流的”，不过我还是问了三个问题（囧）。后来听室友说，那个新老师就是以前六餐偶遇的“学长”（当时我们真以为是学长啊……）。虽然我是没什么印象就是了……他学的是图论，然后来教咱们物联网……怎么想怎么都觉得略违和啊……好吧，吐槽到此为止，以下正题：
那位老师首先是更新了对物联网的定义，如题——Cyber Physical Systems，而不是以往民科意味甚重的Internet Of Things。我对这个新英语词组的好感还是不错的——明显更为专业一些嘛~但是随着我的提问，我还是十分不幸地发现，新老师、“旧”老师对于物联网还是什么都不知道…………我问的问题总结起来大概是：1.能否介绍一个能代表物联网整体而非某一部分的实例或技术问题？2.我们在本科生阶段能否接触到诸如关键技术攻关的等“硬创新”项目？3.请介绍一下我校物联网实验室的建设进度。老师的回答总结起来，除了第三个给予了明确的介绍以外，前两问题都说的略水——或者叫模糊。不过至少这些促使我再一次开始思考物联网的真正内涵。
我没管专业问题有一段时间了，主要原因还是没有“专业氛围”和自己能力未到。比如在我提问之前，同学们的提问基本集中在“学XXX有什么用”一类的问题上。我个人是觉得这种问题略弱就是了。但是这个积极意义是促使我思考为什么会产生这种“只见树木不见森林”的情况。估摸起来还是因为就算是在世界上，物联网这货连定义都还没有统一的共识。我是承认“物联网=传感器+网络+程序”的认识是很机械的，如此推广，咱导论上介绍的物联网5层结构也是表观认识。物联网应该还存在一个更为有机的结合态，但是至少我还不清楚，所以一直还沿袭使用着着旧概念。
师生交流会之前，和同学调侃道“你说我入学提出的‘量子物联网’要什么时候才能实现？”的问题，我个人是觉得“大约下个世纪吧”。可能是种歪打正着的感觉，我一直觉得我入学提出的这个“小白”猜想极有可能是正确的，只是略为遥远，他人还无法看清，更无法作出判断罢了。其实我认为“量子物联网”并不遥远，首先，若想真正达到“物理世界”和“信息世界”的统一与融合的话，包括传统电信网和互联网在内的当今我们使用的所有信息交流办法通通是不够用的。物理世界是连续的，信息世界是离散的（抄新老师的发言），用现在这些能力低下（相对于物理世界的大量信息来说）的传感器和处理单元来搞物联网，就好比秦始皇拿人当晶体管（《三体》）一样，虽然东西可能大致有个模样，但执行效率也是十分低下的。而当今量子物理实用化进程还算速度，所以我猜想：极有可能，在我们完成对物联网的定义与设计之时（可能之前或之后一点），量子单元（量子通信和量子计算）就已经进入实用阶段了。若此，基于传统电子架构的物联网最终只是人类文明史上的云烟一缕。显然的，研究这种东西的话，我的能力还差十万八千里。
另外还有一个不幸之处便是，并非所有人的情况都和我一样（这是自我中心论的说法），或者说，我的情况只是一个特例。无责任目测一下，我的同学不是因为高考失利而报的这专业就是图新鲜，当然还有根本不愿意来这专业的。现在的情况则是，大家都忙自己那摊子事，对于专业都很少过问更别提交流。虽然大一上很是热血，但是再高的热情在“队友不给力”和“这图太坑”（化用WOT，代指学校环境）的双重打击下也会马上缩水，所以我这学期转向我的“本职工作”——理论物理。但是这并不代表我放弃物联网了。相反的，我至少现在依旧认为：选东秦物联网是最佳选择，没有任何可抱怨的。志愿填报的那些天我（和我家人）的逻辑筛选与判断是足够完美的
目前的进展大约是：在我力所能及的范围，通过对**实验的改进，**实验2.0应该会同时运用到Zigbee和理论物理理论的了，换句话说就是理论物理与物联网（无线通信网络） 的统合实验。如果一切顺利，可能于暑假开始正式实验。
说些略题外的话，这几天蚊子方面有了几次理性论战，瞬间给我一种“初中的热情又要回来了”的感觉。技术宅的强大之处之一便是：一个人就可以完成所有任务。而且总的来说一切都还是在向上发展的。在西方科学已经捉襟见肘的当下（计算机技术、理论物理及逻辑），世界的主导权必须回到我们天朝的手中~！