写在《我的三体》第四季
最近《我的三体》第四季上映了，我也同时补了一下之前没看的刘师兄的三体二创。看完我三第四季之后居然对《三体》第三部的印象还改观了一些，可能当年自己一个理工男确实挺难和另一个理工男写出流水账里的程心和云天明产生什么共情吧hh。 借着这次文艺复兴，我又来重新审视了一遍三体中最让大家津津乐道的黑暗森林法则。 黑暗森林法则，根本上是大刘对费米悖论的一种解释。原著中前面两个公理（宇宙守恒，文明
毕业记略
戴个耳机，配上BGM阅读体验更佳哦~ ------------ # I 大概是2004年的某一天吧。 几个年轻小伙来到了山城中一个不起眼的小学的一个不起眼的小操场。这个200米的操场刚整修成了橡胶操场，如果从天上看，这里肯定是与周围灰白的建筑不太搭调的一团新绿吧。 在操场嬉戏的小孩们很快注意到了这一波陌生的大人。这几个大人显然不是学校的老师，只见他们有说有笑的来到了操场中
2022跨年记
最近除了绞尽脑汁写毕业论文以外就是在博后与公司之间踌躇，之前的我似乎觉得这对于我来说是一次很重要的选择——或者说“退出”机会。我似乎可以在这个时候选择放弃科研，过一个相对“安稳”的生活。可是经过几番脑内争论，其实主要还是下面这个故事，一语点醒梦中人。“呵简直笑话，你别以为你还有得选，你早就不能回头了”，我如是对自己说道。 清华师弟也时不时在说，不要觉得自己科研搞不成可以退一步
关于生命的形而上学 II
生命不可能脱离环境而存在，所以单纯描述生命本身以及阐述本身内部的运动是无趣的（那将是纯物理学和化学的内容）。生命的关键、也是精彩之处在于如何响应环境变化；如何在与环境频繁物质与信息交换的背景下保持自己的“负熵”性。所以我们研究的问题应该放在“生命如何响应外界环境变化”上。这个命题根据不同的时间尺度对应着不同的经典生物学问题：若在百万年的时间尺度和地球生命全体的空间尺度上说，这个命题即为“进化”；若
关于生命的形而上学 I
个人主张将包括植物、微生物、一些低等的昆虫在内的生命称为简单生命，以钱学森对于系统的划分思想为对照属于开放大系统；而将包括除了人以外拥有神经中枢或者记忆器官的动物、形成族群的昆虫称为复杂生命，属于开放巨系统；而人这一类拥有智慧的生命称为智慧生命，单独列出。不属于任何已有定义的系统分类。 也就是：简单生命、复杂生命、智慧生命，三种生命形式。 简单生命对于环境的响应是“即刻”的，或者说拥有“时不变”性
